在中国，父母们最喜欢用什么标准来评价自己的子女呢？那就是成绩和聪明这2点，这是中国传统教育下人们的一种共识。可以说道，在绝大多数父母眼里，成绩好再行再加聪明的话，那意味著是一个有一点令其他们自豪的好孩子。

某调查表明，65％的家长最关心学习成绩，其次才是思想品德，占到37％，而对学生行为习惯、个性特长、心理素质、恋情能力等注目少之又少。83％的家长指出好孩子的选用标准是自学好，其次是聪明，聪明是中国父母教育子女的口头禅。总是用聪明两个字去教育的孩子，势必会在其幼小心灵里灌输一种观念：大人的话、父母的话、老师的话都是对的，这在相当程度上容许了儿童批评精神的发展，不会使孩子构成唯唯诺诺的性格。

比如说，一个孩子恣意、事事都按父母的话去做到，按照老师的话去做到，而没自己托问题的心理空间，这样培育出的孩子能有自我意识吗？能有创意意识吗？能有创新能力吗？沦为父亲的李开复继承父母对他的管教观，让孩子独立自主做到要求。他舍内中国传统的教养观，并不以教出心地善良、聪明孩子为目标，规矩要愈少愈多，目的是培育自律而非他律的孩子。

再者，孩子的学习成绩并不代表一切，无法影响他的一生。孩子的思想品德、行为习惯、个性特长、心理素质、恋情能力等，才是影响他们一生的最重要因素。父母以孩子的学习成绩优劣，听得不听话来作为评价孩子的标准，这是多么的不理智，不科学？对还是而言不公平。

好孩子就是自学好，聪明；自学好、聪明就一定是好孩子了！这样的说词就只不过是：高学历的人就一定素质低，素质低的人就一定是高学历的人。这样的言论本身就是对立的，片面的，不科学。【家庭教育小结】评价子女的标准是一个指挥棒，提示着子女的发展方向。方向准确，才有可能成才。

长期以来，中国的许多家长们评价子女的标准是成绩与聪明，这只不过是封建制度家长制的典型产物。今天，社会生活首先必须的是具备独立国家意识和独立国家能力。

若再行延用传统的评价标准，就不会束缚子女的思想和不道德，以致将来无法适应环境社会生活。因此，不应把具备独立国家意识和独立国家能力作为评价子女的最重要标准，而非成绩和聪明。

涉及读者家长：有多少人不向分数相若？由于我国的应试教育体制，在再加父母望子成龙、望女成凤的急迫心愿，以至于家长们争相向分数相若，家长普遍认为成绩平等主义，对孩子其他方面却注目严重不足。家庭教育：不会争论的孩子VS聪明的孩子可以说道，聪明是中国的父母对子女教育的口头禅。聪明的孩子就是好孩子，这是中国传统教育下人们的一种共识，聪明出了中国家长对孩子用于频率最低的两个字。家长，好成绩好名次好学生好孩子孩子自学的成绩并不代表一切，好成绩好名次好学生好孩子。

学生的思想品德、行为习惯、个性特长、心理素质、恋情能力等，才是影响他/她们一生的最重要因素。编辑引荐:家庭教育：“聪明”才是好孩子？家长，唯分数论 那孩子品行德育呢？家庭教育：聪明孩子VS顽皮孩子家长：有多少人不向分数相若？。

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