叛逆期的宝宝应当怎样协助孩子 前言：有的宝宝原文在叛逆期的时候是尤其脾气，家长应当理解宝宝的特点，因此在教育叛逆期的宝宝应当改为尤其去留意一下，不要去触碰孩子心理的底线，这样对于家长来说是没什么益处的。第一淘汰赛晚餐的时候，邓妈没答允邓昊敏的无理要求——饼干拌饭，于是邓昊敏一律往地上一躺在，然后不作乌龟状，一旁还用激怒的眼神望着邓妈。邓妈一改为平时紧绷生气的样子，双手拍手，大声笑着说道，“大家慢来看啊，这里有人学小狗。

”邓昊敏一听得，大哥不快乐地大声抗议，之后飞快地站抱住，掉头就走。幼儿亲子网所学：面临宝宝的放纵与奇怪，以平常心对待，切忌大惊小怪。必要的时候可以利用他的逆反心理展开教育。第二淘汰赛早晨的时候，邓妈带着邓昊敏在小区里散步，回头了一会儿，小朋友开始不听得指挥官了，故伎重演，往忽略的方向回头，一旁回头一旁转身想到邓妈的反应。

邓妈并没立刻追上去，而是之后朝前走，看到旁边有一些树木，大声地说道：“宝宝，去找将近妈妈了。”然后躲藏在树木的后面。

邓昊敏看到邓妈在跟他捉迷藏，忽然记得了自己“耍酷”的目的，快乐地追上来，寻找了躲藏在树木后面的邓妈，更为不解地手舞足蹈。幼儿教育所学： 当宝宝调皮的时候，做到一些其他令其宝宝感兴趣的事情移往他的注意力。第三淘汰赛在回家的车上，邓昊敏趁邓妈不牵制的时候，拼命地嘴巴了邓妈一口，邓妈没像整天那般具有反感的反应，而是轻描淡写地对孩子说道：“宝宝，不要嘴巴妈妈，这是很差的不道德。

”邓昊敏没看到他所盼望的情景，不得已讪讪地坐回自己的方位，之后也没有再行夜袭过邓妈。所学：平时多注目宝宝，多跟他聊天与交流，哪怕他不懂，只要让他感受到爸爸妈妈的推崇及关心就充足了。

■专家指出：对付宝宝逆反心理，不要“以恶制恶”专家说道，以上案例体现的一个很引人注目的问题，就是宝宝在反向期时，家长该怎么办？1-2岁的孩子自我意识开始兴起，但还无法精确区分“你”、“我”、“他”。幼儿教育面临孩子的反向不道德，首先家长不用紧绷，关键是不要“以恶制恶”，跟他对着干或是硬碰硬，这样的作法最后不会造成恶性循环，导致更坏的结果。

其次，认同孩子的点子，孩子和家长某种程度都有传达自己点子的权利，如果孩子的点子不不切实际，家长可以协助完备和明确提出合理化建议，联合商量，不压制或强制孩子做到不不愿做到的事情。值得注意的是，如果孩子觉得蛮不讲理，失去理性，家长不应以祥和的态度，忠诚地不予阻止，但不要当场啰唆地严肃，那时他是听不进去的，事后可以和孩子谈天，避免负面情绪在孩子心理冲刷，心生怨气，减轻反向。

幼儿亲子网总而言之，家长的心态很最重要，试着对他解读和认同，不要高高在上地发号施令，把他当作朋友，既不像对“小皇帝”一样百依百顺，也不像对“辖下”一样惟我是瞻，慢慢地，孩子就不会像你一样通情达理和善解人意了。我要搜学网小编总结 ：如果你老是一副教育家似的，天天给他谈大道理，天天抨击他这不对，那也不对，他只不会更为反向。邓妈在几个淘汰赛后，就掌控了孩子的特点，转变了训斥、谴责、压制、惩罚的作法，立刻获得事半功倍的效果。

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